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醒来，发现自己的视力已完全恢复。
《圣经·新约》中有耶稣让瞎子重见光明，让跛子立刻能走，让死者（假死状态）复活的记录，如果真有耶稣此人，那他也应当是个心理学高手，擅长做心理暗示，并熟知心理暗示与自我暗示可以带来的实际效果。
非法滥用仅靠心理暗示能够获得某些惊人的效果，所以，经常被人滥用，尤其是在中国，被用来蒙骗消费者甚至全国人民的情况特别多。比如中国的神医现象，神棍现象等。这些神医、神棍，都非常懂得心理暗示和自我暗示对疾病的治疗效果，但是，其目的一般都非常恶劣。
中国历史上确有神医，但是神医特别多，尤其是诸如刘逢军（三根冰棍治癌症）、张悟本（绿豆一喝百病消）等，都是懂得心理暗示并能将其发挥到极致的人。
我可以夹杂一点儿个人观点：心理暗示与自我暗示在治疗疾病中的效果确实很显著，但是，如果用来蒙骗大众，骗取巨额费用，则应当被归为心怀不轨的行列。
心理暗示与自我暗示心理暗示（他人暗示）：a对b施加的心理暗示。它主要是利用b对a的威望、信任，允许a把某种观念含蓄地传递给自己，从而增进或改善自己的心理状态、调节其行为或生理机能，达到治疗或改变的目的。[2]自我暗示：即b自己对自己进行心理暗示。他人暗示中，a的语言和行为十分重要，应当慎重使用，以免发生消极的心理暗示作用；另一方面，a必须引导b进入正确的自我暗示，消除那些使自己增加精神负担、不利于心理健康的自我暗示，培养积极、乐观的自我暗示，使之朝着符合治疗要求和有益于祛除病症的方向发展。[2]心理暗示与自我暗示的关系：心理暗示必须转化成自我暗示，a才能够影响b；不然，其效果将比较小。[2]直接暗示和间接暗示直接暗示：指咨询者以技巧性的语言或表情，给予来访者诱导和心理暗示，使求治者改变原有的病态感和不良态度，达到治疗目的。
间接暗示：指借助于某种刺激或仪器的配合，使求治者处在某些特定的环境中，再结合施治者的言语态度进行暗示。
注意事项心理暗示的作用可以是积极的也可以是消极的。积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气，消极的心理暗示却能对被暗示者造成不良的影响。
教师和家长都是必须谨小慎微的人，因为儿童最容易接受心理暗示。教师应该注意有意识地给学生以积极的心理暗示，而避免消极的心理暗示，注意引导学生变消极的
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