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苏木本能的吸了口气,回以笑意,笑呵呵道:“那什么,还第一次站这么多人面前讲话,有些紧张,我就先自我介绍一下,可能有人认识我,也有人对我不太熟,我叫苏木,也就是未来两个月里,你们《钢琴名曲鉴赏》的老师了。我呢,这个人好说话,对课程的安排呢除了教务系统上的,就完全没什么了,正常考勤,参加考试就行了。”

自我介绍中规中矩。

挺普通的,但还算正常,没有太怯场,讲话也挺流畅的。

这是刘校长现在的评价。

现在的教育可不好搞,学生都聪明了,高度信息化的社会,让这些孩子在网上从小就见过一些超过他们本来年龄的事物,从而导致很多现在的孩子都很有主见,很有思路,也看似有些“野蛮”,特别是他们云艺是云州艺术第一,以至于像太过平庸的教师,在他们云艺都很有可能都“压”不住学生了。

当然这个压不住不是说学生要造反,学生要捣乱课堂,而是____

学生们能不能信任和尊敬你这个新老师的关键,这可不是光有名气就能行的,你在学识上和话语上如果压不过学生们,那学生也不会敬重你的,心里产生了质疑,自然也会影响到教学质量,这都是一条线上的。

而新老师和学生第一次见面交流,这是很重要的一个环节,不但要传达自己的教学风格和教学特点,也要跟学生们搞好关系,先入为主的第一印象,学生们从新老师的谈吐,以及一些行为动作,做出一个基本的判断,从而潜移默化的影响着他们对待老师的态度。

一个好的大学讲师,可不是那么好当,教育也不是好搞的,和写歌抄歌里面有着天差地别。

所以,昨天晚上回家,就想得十分透彻的苏木,并不打算走寻常路。

比如,正常上课,就对着这个世界的一些名曲做阅读理解啥的。

“......”

他阅读理解太差了,还是不要误人子弟了。

当然,鉴赏课,一定是要鉴赏的,也就是做“阅读理解”。

但,分析一下自身,自己做,哪儿有抄来的香?

不是钢琴名曲鉴赏吗?

《致爱丽丝》,《少女的祈祷》,《克罗地亚狂想曲》等等。

古典的现代的,都有。

这些算名曲吧?

咱们这课就拿这些曲子出来鉴赏,也是很合适的吧?

咱不会这个世界的钢琴名曲阅读理解,但咱能抄地球名曲的答案呀!

把曲子拿出来了,作

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