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任这样和学生介绍的，还是只有“土豆”是这么介绍的，总之，在“土豆”从刚才到现在的一系列解释中，班里的同学还是没明白什么叫“开放性教学模式”。话说，学校不应该印个人手一份的小册子介绍一下这莫名其妙的学习模式吗？
“哼！巴结校长的狗腿子！”
我暗自骂了一声，然后想着今晚回家要不要和老爸老妈商量一下转学的事情。学校这样搞，是要让我们都考不上大学的节奏啊！
不过，当后来真真切切的成绩出现在我面前时，我很为现在自己这样的想法而感到羞愧。果然还是校长那老头是生姜啊！
班里现在一共有八个组，每个组有七个学生，每个组的学生都坐在一起。
为了方便大家讨论问题，大家都是面对面坐着的！除了组长之外，所有人的桌子都是竖着背靠背摆放的，这样，大家就能面对面地看到对方了。组长的桌子还是横着摆放的，靠着其他两人的桌子。整个小组桌子的摆放造型看起来就好象是英国国王宴请王公大臣的那种长餐桌一样，而组长，正好坐在了国王的那个位置上。
大家围着拼在一起的桌子坐了下来，为这样新鲜的坐法而感叹不已。
因为景陌和我是邻组，所以我们挨的很近。比之前那种常规坐法的距离更近。
在愈发接近时，一切也在愈发疏远。
我看了一眼景陌，便继续和我的组员们交谈起来。
说实话，如果不是因为现在我当了小组长，我一定会带头反对这种稀奇古怪的坐法。可谁让我最是可怜，从小到大竟是没当过任何的班干部，现在好不容易捡到了这组长的位置，我自然是不想扔掉的。组长这官再小不好歹也管着几个人吗？
怀着些许喜悦的心情，我几乎是飘飘然的就过去了一上午。
下午的时候，几个学校的老师偷偷摸摸地走进了我们的教室。他们虽然没有发出一点的声音，但他们却还是吸引了我们全班人的目光。
就在他们走进教室的那一刻，班里所有人的眼睛一起齐刷刷地看向了他们，把其中一个容易害羞的老师给活活的看成了大红脸。
他们带着工具和八块小黑板，一进教室便忙碌的在教室的每面墙上鼓捣起来，不一会儿，竟将那些小黑板都挂在了墙上！
我们学校要进行什么简单的装修，向来都是靠老师们自己来做得，这可见我们学校的经费是多么的紧张。但另一面，我们学校拥有附近几个中学最大的图书馆和体育馆，这又可见我们学校是多么的有钱。
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