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常。好好听课吧。”
小萝莉撅起嘴，又翻了几遍书，经过初始的郁闷之后，才开始正常听课。
姜晨有些好笑。
小萝莉对理性的科学论证没大兴趣，显然理性思维还在萌芽阶段，知识大全部是从妈妈那里学的，看故事书还差不多。
“昕恬，改天我送你一些书，让你妈妈给你读。”
此刻，姜晨又轻声说。
他看着何昕恬对读书有兴趣，准备将家里一些适合小萝莉的书送给小萝莉，这样小萝莉看的书丰富多了。
小萝莉怔了一怔，凝视着姜晨，然后唇边浮现一缕笑容，轻轻点了点头。
这一回，小萝莉倒是没傲娇了。
姜晨心中满意，忽然想到小萝莉长大之后，应该会很感谢他吧？
不过，姜晨已经决定，经常将看过的书，借给小萝莉。没有错，精神上富足，昕恬长大后才能聪慧又有气质。
说是识字早和识字晚，认的字数目到三四年级没多少差别，但是一年级开始阅读，后来阅读量就有差别，底蕴不一样。
说起来，小萝莉已经六岁了，性格已经有轮廓了。
再长大一些呢，性格就真的定型了。
姜晨忽然发现，这时期是小萝莉性格萌芽最后阶段。
是的，小萝莉虽然早慧，开始认识自我，有点理性思维，但也是天真浪漫的年纪，感性思考多，只是不自觉地学起他，爱看书显摆。
姜晨发现小萝莉喜欢模仿，不爱听道理，比如说姜晨提醒她不要咬笔，她就不爱改正，故意在他面前咬笔，傲娇属性尽显无疑。
等到过几年，小萝莉再大几岁，不再以妈妈为中心，有自己的朋友，性格真定型了。虽然性格也不是不能改变，但困难程度提高了。
姜晨想了想，小萝莉好像性格挺好的，只要多看书，稍微知性些就完美了。
看着何昕恬，姜晨脑海想了好多。
于是，小萝莉发现姜晨又一直在看她，心里有些小害羞。
讲台上，教语文的王美丽，瞧着从来不听课的姜晨，心中是完全没办法。
当然，她没多管，姜晨对教过的知识厌烦的心态很自然，不开小差就好。
除了姜晨，班里其他小孩孩子虽然认得字，但是几乎都没学过拼音，班主任王美丽更多心力放在教学上，特别是那些字认得少的孩子，学起来很吃力。字认得少的孩子，看不懂数学题表现不自信，需要她着重照顾。
对于姜晨这类早学的小孩，某些小学
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