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必要的尊重，让苏然年幼的心产生了不可抑制的厌恶。这种厌恶一直伴随他的一生。正因为如此，苏然的眼神永远对别人充满了理解和宽容。他总是想法去理解别人，站在别人的角度考虑问题。被父亲瞪是一件小事，但多年来，苏然都将之当做一件重要的事情看待。他在“小事”上受到了伤害，这种伤害是无法抚平的。
年近18岁的苏然毕竟还有些年轻，被父亲瞪了一眼后，他无法控制心中肆意蔓延的厌恶感，他想立刻逃离这种场景，才不管给亲戚倒不倒水。于是，他带着书本悄悄地离开了家，来到那个苹果园。刚到苹果园里时，他流了一会儿眼泪，继而将注意力集中到书本上去。每当苏然感到无助时，书本就像苹果园一样，安静地等待着苏然，然后宽容他，接纳他，让他不再那么无助。
大概过了一个多小时，父亲来果园找到苏然。找不到苏然，家人都知道他肯定在果园。父亲大老远看见苏然坐在果园里的半截木头上低头看书，周围是还未融化的积雪，那些苹果树、梨树、桃树掉光了叶子，枝桠光秃秃的。苏然坐在一片雪上，像极了冬日里觅不到食物的兔子，或者，跟果园里那些枯黄了的草一样。
父亲为苏然不懂事感到生气。他对苏然说：“让你招待一下你表哥，好好聊聊天，你就这个态度！”苏然并没有抬头，只是低声应道：“我要看书。”苏然这种不合作的态度完全惹恼了父亲。苏然父亲一个箭步冲到苏然面前，想狠狠揍苏然一顿！
很多孩子受到的体罚、暴力不止来自那些无知的老师，也来自于家长。在苏然的记忆里，父亲揍他的情形十分清晰。苏然还未上小学时，父亲教他学汉语拼音，有天父亲在院子里考苏然，本来让苏然写“b”，苏然拿着粉笔在水泥地板上写的却是“d”。苏然只写了“d”左边的半圆，父亲就一耳光打到苏然后脑勺。没有任何防备的苏然被打懵了，他蹲在院子里哭了，但没有哭出声，只是眼泪珠子像断了线一样往下掉。泪眼朦胧中，苏然看见母亲站在厨房门口也掉下了眼泪。母亲的眼泪算是给苏然的一个小小安慰。
父亲冲到坐在半截木头上的苏然面前，他本以为苏然会躲闪，但苏然一动不动，连头也没抬，屁股也没挪一点。苏然早已习惯了来自老师和父亲的暴力，他对暴力的反抗是沉默的忍受——18岁的苏然，如果真的反抗父亲的暴力，身体条件是完全允许他这样做的，但苏然不会那么傻，他知道最有效最有力的反抗就是不要去阻止暴力行为的发生，而是促使其发生。
父亲看见苏然不躲不闪，虽然感到
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