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姿势太难看了！”一群人哈哈大笑，笑声中充满了无知带来的愚昧和野蛮。
苏然讨厌他们的，正是他们的无知、愚昧和野蛮。随着阅读量的增加，苏然发现，周围的同学，很多都沾染着家乡的一些“**气”。遇到事儿用暴力解决、蛮不讲理……这些都跟苏然从书籍中学到的不相符合。上高中后，这种不相符合，让苏然感到自身的不和谐。生在那环境中，并且有一段时间，自己完全融入其中，后来通过书籍认识了新世界，两个世界在他那里时常“打架”，让他很矛盾。
所以，上高中时的苏然，有时善良像念经的老婆婆，有时却又充满**气，喜欢仗义。但从本质上讲，他是孱弱的，没有勇气、也不想用自己一个人的力量，去对抗、改变生活的环境。比如，上高二时，学校分配来一个年轻貌美的女教师，刘武德一伙通过各种借口，往那老师办公室钻。年轻老师很无奈，但也没办法。苏然心底涌起一股强烈的欲望，想做护花英雄，但直到高三毕业离开那所乡村中学，苏然什么事都没做。
苏然不是一个认真学习、品学兼优的学生。上高中后，苏然认识了好友周强和李斌。三个人在一起，也逃课，但逃课时，要么去学校附近的一条小河，要么去周强租来的房子熬茶喝。他们在一起充满了单纯的欢乐。有一回，三人比赛朗读英语。那一阵，李阳疯狂英语风靡校园。他们三个其中一个提议说：“我们计时，看一口气谁读的最多。”苏然一口气读了68个单词，赢了周强和李斌。
多年后，关于逃课，在苏然脑海里记忆最深刻的，是高中时跟李斌、周强他们一起在河边玩耍的情景。脱了鞋，挽起裤管，用沙子、石头还有土，将一条浅浅的河堵起来。小小的付出，让他们得到了因劳动而带来的快乐。那种纯洁的快乐，很多年来，都没有在苏然的生活中出现。河水渐渐涨高，之前筑的“小坝”，力量不够，抵不住水流的威胁，被河水豁开一道口子，水流从缓而急，不一会儿就全散去了。此时，他们坐在河畔，任明媚的阳光洒在身上，任暖暖的春风拂过面庞，青春就是那潺潺河流，是那阳光和暖风。
整个高中阶段，苏然没有做出任何“拔刀相助”的事。他热心，帮助同学辅导作业，也帮老师干活。他觉得，这些都是他力所能及的。他需要积蓄更多力量，去做自己想做的事。在高中的最后阶段，苏然发现，知识不光能改变命运，也能改变世界。他萌生了一个愿望：长大后回家乡当一名教师，好好教导学生，给每一个农村的孩子，打开一扇窗，透过那窗户，让孩子们看到和父辈不
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