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？在教室里必须叫他老师，他一个人对付我们五个，曾经连续四天堵着门打，而且没有原因，就是想收拾我们。”
张怕有听不下去了：“你评书呢？赶紧的！”跟着又：“什么就没有原因，我有病啊，无援无故打你们？”
老皮：“好吧，有原因，但是我们不知道。”再跟同学们话：“咱们老大教育人的方式特别简单，就是打，我们住幸福里，那地方的不良青年多到能成立四个帮派，没事就互相干，然后呢，咱们老大跟四个帮派同时开干，最开始不知道打过多少架，四个帮派的人终于忍了，不再理会咱老大，那么多人都没能收拾了咱老大，你们牛不牛？”
张怕走回来踢他一脚：“下去！”着摇摇头：“就你这归纳总结能力，我怀疑作文能不能考上十分？”
再跟同学们：“咱现在在一个班，大家心知肚明，你们就不是什么好学生，当然我也不是好老师，咱们呢，凑合凑合一起混就得了，可有一，人活一张脸，你们也是要面子的人，有关于这，谁有不同意见？”
没有人有不同意见，也就没有人接话。
张怕继续：“很好，明你们还是要脸的，那么，咱们能不能再多一长脸的事情？”
学生捣乱归捣乱，人却不笨，有人问话：“是让我们学习么？”
张怕是，又：“前些时候就提过这个问题，不过你们好象一直不太在意，让我很有失落感，不过呢，你们能天天到校，我还是很欣慰的。”
听到让自己学习，学生们又不话了。
张怕：“按照教育专家的意见，应该用爱感化你们，让你们自发的努力学习，可我没时间，你们也没时间，所以呢，我得使用张氏教学法，相信你们一定能承受的住。”
到这里，回身在黑板写出六十两个数字，着黑板：“对你们的要求，及格，这次再不是动动嘴皮子的游戏，我要动拳头。”
扫视遍下面学生，又：“到这里，给你们揭开谜底，我为什么肯来当老师，就是想体验一下合理合法殴打学生是什么感觉，我需要靶子，拳靶子。”
“殴打学生不合法，是违法的。”有学生喊道。
“那是国家的法律，在我这行不通，我的法律就是打，上次过一些，看样子你们不在乎，我也忘了过什么，那就从今天开始定个规矩，全班四十六人，每次考试最后两名要做我陪练，白了就是被我揍，别的同学可以观摩，起个杀鸡给猴看的作用，怎么样？很高兴吧？”张怕笑着问话。
“不高兴。”这是学生们最真实的回
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