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算我们自己培养的呢，以前高等师资力量严重不足，可坚持十几年留洋公派。又把大部分回国学生送入大学任教后，全国现有87家大学光去年就有5万余毕业生。
不是章某说疯话，我这些学生拉出来个顶个都是优秀的。尤其是那些出生贫寒的学生，刻苦之能远胜洋人十倍。比早年京师大学堂的无用之辈不知强多少。只要总统一声令下，全国上下拼拼凑凑30万受过高等教育的学生，章某还是拿得手的。”
不愧是章疯子，护犊子的水平一流，就差把他麾下的学生捧上天了。熟悉脾气的杨秋知道，这事绝不能较真，否则这老头非没完没了拉着评理，说不定最后会气急败坏“栽赃嫁祸”说你教育经费不足。坊间传闻，得罪谁都别得罪这个敢贴大字报。满世界追杀孙逸仙的家伙。只能顺着脾气夸奖两句：“做的不错，教育部的确是工作最踏实的部门，不过......30万还是不足，10年后我希望最少能有150万。”
“每年12万也不是多大的事，现在每年公派、私费和自己培养的加起来也有7万余，不过您最好把教育经费再涨涨。您看。现在教育吃吃钱的就是中小学和技校，高中还勉强，到大学就不足了，全国大学只有87家，这要是翻个倍......。”
“打住！”杨秋连忙阻止唠唠叨叨的章疯子，旁边三人更是掩面而笑。
慕容翰虽然高兴，但还算比较冷静，笑道：“大学又不是小学，建立后要考虑师资力量，人力资源，建校方向等，每年办10家无用大学，还不如踏踏实实办一家是一家。时间还足够多，9年义务教育虽说普及扩大，但大部分贫苦地区学生读到初中便转入技术学校，更愿意早些赚钱养家。”
章太炎也知道自己心急了，教育必须有足够耐心，义务教育红利也不过从1925年才开始吃，真要大规模普及高等教育，起码要1940年后。再说了，接受高等教育的学生并不一定就是人才，民国建国至今很多优秀人才都是技工出生。外国这种现象更普遍，说明长期工作一线的技工和含着金钥匙的大学生比，并不差到哪里。
和大家争论高等教育人才相比，王正廷更看重何如使用这批召回的归国人才，想起上次杨秋说要开始几个大项目，连忙问道：“好几万人一口气全回来，您打算怎么用他们呢？”
“很多吗？”杨秋放下电报说道：“这点人还不够呢！招募外国技术人才的事情进展如何了？”
几万还不够？这到底要搞什么啊！众人把世界各国大项目想了个遍，也没想出需要这么
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