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知录》还没有问世，那句“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”自然没有流传。这个时期满清剃发令初下，正是江南各阶层全民性保发护冠之际，这个汉人天下之兴亡，匹夫者人人有责，倒是实实在在地引在时人的共鸣。
在顾炎武的一而再，再而三的进言下，高旭考虑到古人对“国家”这个概念的局限性，终于接受顾炎武的意见，把同盟会的纲领中的“国家兴亡，匹夫有责”改成“天下兴亡，匹夫有责”。
在嘉定那夜的彻夜长谈，顾炎武就对高旭所提及的新式义务教育极有兴趣。所以，他一到崇明之后，也不管高旭如何诸事缠身，硬是三天二头地摧促高旭在高老庄开展新学教育。
在高旭整编第一镇之际，只得寻思着新式教育改革之路。在他的设想之中，所有的适龄儿童八岁就要入学，分初小、高小两级。八岁入学为初小，学制五年。十三岁为高小，学制三年。教学除了语文之外，还要有以数学，自然，历史，体育，工艺等等。比如数学除了珠算，还要学会阿拉拍数字，甚至还有徐光启翻译过来的《几何原本》。自然则以方以智的《物理小识》、徐光启的《天工开物》为主。
新学的目的只有一个，那就是以实学为主，废除禁锢思想的八股文，教育自然科学。高旭知道，大科学家牛顿正是诞生在十七世纪中叶。而十七世纪，正是东西方科学落差的开始。如果有适合的土壤，在东方，未必不能诞生像牛顿这般伟大的科学家。
如果没有，高旭就去培育，去引导。
高旭还打算提倡白话文教育，说实在，满篇的之乎也者，实在是让人头晕。中国古代四大名著，除了《红楼梦》之外，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》都成作于明朝。而这些著作都是以白话文所写。
文字的通俗性易于推广学习，对于白话文，顾炎武不是迂腐之人，自然也是支持。
除了推广白话文，高旭还推广现代规范的标点符号，这样可以大量减少因断句错误而产生的歧义。
在教授新学的同时，从小就向学生灌输反抗满清的民族思想。像后世一样，早上的升期仪式，培养学生对中华旗所代表的汉民族的忠诚与奉献精神。十年之后，他们将成为同盟会与同盟军中驱逐鞑虏的最坚定的力量。
至于生源，在高老庄内，高氏收养的来自江阴、常熟、嘉定各地的孤儿已达数百人，其中大都是同盟军中英烈的后代。这些孤儿个个身负血仇，是未来反清力量中最纯粹的种子。除了这些孤儿之外，再加上高老庄内庄民的学童，总共将
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