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去,然后写了一封电子邮件。

“对不起,公西平同学,我本想当面给你道歉的,可是我实在没有勇气开口,所以,只能用邮件的方式跟你说一声,对不起。

我是个不合格的老师。现在我才体会到,你是一个多么善良的学生,你昨天那样做,完全是出于善意。你是想帮我,是想维护我。可是我却自私的只想到一些微不足道的事,还一个劲的责怪你,甚至还想出了如此恶毒的方法来折磨你。作为教师,我为我的行为感到自责,作为一个成年人,我为我的幼稚感到羞愧。我是一个失败的老师,一个失败的人。现在回想起我的从教之路,竟然是如此的荒诞可笑。

我始终认为,叛逆期的学生,只需要靠老师的威压将其镇服,就可以顺当的教育和管理。但是,我,还有我们所有教师,都忽略了一个问题,就是学生的感受。当我们在为我们的教育品评和分数努力的时候,我们都忘记了,叛逆期的学生最需要的不是威压,不是管理,更不是分数,而是理解。

我是成年人,我也是从那个时期过来的。可是,我竟然完全忘记了这最重要的一点。老师在传授知识的同时,也应该注重教会学生如何做人。但我只注意到了表面的东西,根本没有记住身为教师应有的职责。

教书育人。

除了教书,教师还应该育人。只有同时做到这两点的,才是合格的教师。

公西平同学,请你原谅我,原谅我这个不称职的老师。”

写完邮件,端木娇将鼠标移到了“发送”按钮。但就在她决定按下按钮的时候,她犹豫了。她愣愣的看着屏幕,几次下决心按“发送”,却都没有按。

犹豫了大约足足5分钟以后,她将整封邮件都丢进了回收站。

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