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她们都有体会。
徐教授有教养，笑着承认：“我还从来没去过高尔夫球场呢，纸上得来终觉浅，那么你有结论吗？”
对的，这就是做学问或者有文化的路数。
提出观点，要有结论。
这才是论文、课题的核心。
赵德柱的结论就是：“其实还是会有人住在这样野外风景美丽的地方，但他们应该是您这样有文化懂得欣赏的人，却不一定是高消费的大老板，所以我一直有个观念，国内高尔夫球场应该朝着平民化去发展，然后高尔夫酒店也应该朝着有特色的民宿风格去发展，而不是高档豪华。”
试问一个普通十八岁少年有这种阅历吗？
哪怕有，又能总结出来这个结论吗？
其实三四个月以前的赵德柱，都没有这种总结的能力。
从当个班长为大家出头，到在全市高校发表言论，又跟大老板们交流说话。
这些东西都是点滴积累。
哪有什么一蹴而就的绝世神功。
只是赵德柱有重生和拆二代这两个底气，可能比别人快很多。
徐教授看着台下这唯一的男性，很惊奇：“民宿……我听说过，在欧洲、焦盆特别是我国右岸，有非常深厚的发展底蕴，用闲置的居民房屋发展旅游酒店业，国内还很少人知道这种做法呢，不错不错，有思想深度，又有开阔视野，非常不错，我把你的看法记下来，下节课我再全面的论述下，好不好？因为这对我也是学术挑战啊。”
这就是个好学问人的态度。
掌握了学习方法，哪怕有不懂的地方，也知道怎么去思考找答案，还非常谦逊。
哪怕是在课堂上，也不觉得自己当老师的权威被挑战了。
有礼有节的探讨。
其实这就是大学的教学方式。
有些天赋异禀的学生，研究方向和深度，已经开始超越老师了。
老师反过来要协助指导学生朝着正确的方向前进，但已经未见得是领路人了。
赵德柱就最尊重这样的文化人：“嗯嗯嗯，谢谢徐教授，我也是认真听您讲，想到了就提问，您讲得非常好，下次我们去高尔夫球场实习的时候，不知道能不能邀请您也去体验下。”
徐教授高兴：“好好好，我也很好奇这种高雅运动的来龙去脉，非常感谢你的这个邀请。”
龙芷羽忍不住就看着那背影有点出神。
西南学院什么时候有这样的教学氛围了？
所以下
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