第691章：电竞学校成立，培养专业人才(2 / 4)

内提交给各校教研组审议。师资方面，首批授课教师将由联盟认证的从业者担任，实行双导师制——一名高校讲师配一名行业专家联合授课。”

沈知意接过话头：“我也参与了课程设计。我负责的模块叫‘信息辨识与舆论分析’，主要教学生如何判断新闻真伪、识别流量陷阱、应对突发舆情。这不是写作课，而是思维训练。比如一条热搜出现时，你要知道它可能来自哪里、动机是什么、证据链是否完整。”

她打开平板，展示一个案例模板：“上周某主播被曝‘假赛’，三天后反转。我们拆解时间线，发现原始爆料帖IP集中在两个地区，且账号注册时间不足一个月。这种基础核查能力，应该成为行业通识。”

讨论持续了一个半小时。最终，三方达成一致。合作协议正式签署。签字笔落下的瞬间，摄影机快门声密集响起。

仪式结束后，进入职务确认环节。

校方代表说明初步安排：拟设名誉校长一名，由行业标志性人物担任；客座教授五名，覆盖不同专业方向。

有人提出疑问：“名誉校长是否考虑邀请知名选手或解说？公众影响力对招生很重要。”

陈砚舟摇头：“如果这个位置只是为了吸引眼球，那不如空着。我不是来站台的。我可以出任，但前提是学校接受三项承诺——第一，开放‘暗刃’标准化训练负荷监测系统的底层接口；第二，共享选手职业周期评估模型的技术框架；第三，每年提供不少于二十个实训岗位，优先录取非一线城市生源。”

会议室里一片静默。随后，几位教授低声交流几句，表示接受。

“至于影响力。”他补充一句，“真正的影响力，是让一个农村孩子也能靠本事进来，毕业之后能找到工作。不是靠名字挂墙上。”

另一边，沈知意被问及任教资格。“你是调查记者，不是教育工作者。凭什么走上讲台？”

她没生气，只说：“我进过十八个俱乐部做暗访，接触过三百多名从业者。我知道他们怎么被骗合同，怎么被切断退路，也知道哪些信息一放出来就能毁掉一个人。我想把这些经验变成课，让学生提前看清行业的暗面，学会保护自己。”

她顿了顿：“我不教他们怎么写爆款，我教他们怎么不动笔，除非证据在手。”

教学委员会投票通过她的聘任。

中午十二点，首期课程规划启动会召开。教室改造成临时会议室，墙上贴满课程模块分布图。陈砚舟站在白板前，用红笔圈出几个重点：“职业素养”必