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讲台的一角，坏孩子就像被驯服的小狗，乖乖的站到上面去，很自觉的就会低头弯腰挨批斗。如果动作不到位，必然会遭到阿华背后一脚。后果就是引来同学们一阵哄笑。罚站的时间有长有短，看他的情绪而定，高兴了，他会嘴里说句：滚下去！最难熬的时间就算过去了。
过去了，只是打过去了，精神折磨才刚刚开始。之后，他会让坏孩子站在讲台的北边听完这节课，坏孩子的自卑心理就是这样被相华一点点精心培养起来的。回过头来，想想那个时候的相华是不是有心理疾病，他更像是在从体罚学生的过程中得到满足。
相华无耻就无耻在每次体罚学生都是看人去，不分丑俊，只要是家庭出身不好，那就倒霉了。相华从来都是对他的学生分成三六九等。坏孩子当然在他的分级里属于最低等了。由此而来的后果就是无休止的遭受虐待和歧视。
坏孩子除了害怕写字不好挨打，他同样恐惧上课迟到。记得那年秋天，一大早，母亲就去了自家的花生地锄草。眼看着太阳一点点升高，跟在母亲身后的坏孩子就待不住了，一遍遍的催促母亲回家做饭。母亲抬头看看日头，然后继续锄地，说不晚。坏孩子实在忍不住了，就在母亲身后哭闹，因为他知道上课去晚了会是怎样的后果。母亲被坏孩子哭闹气急了就会不耐烦的呵斥几句，继续干活。她做梦也想不到，哪怕一点点过错，她的孩子在学校都会无情的遭受戏虐。
那天，坏孩子囫囵吞枣的吃了几口饭，就气喘吁吁的跑着来到学校。刚进校门，就见阿华‘铛、铛、铛’的敲响了挂在办公室门口的那口铁钟。坏孩子加快了步伐快步向着教室跑去，就听阿华在身后高声喊道：“你给我站住……”坏孩子就当没有听见，急匆匆的进了教室，然后放下书包，快速的拿出语文书，假装很认真的看着，心却吓得缩成了一团。
相华紧跟着走进教室，直接来到坏孩子跟前，‘啪、啪……’就是一顿教杆，气急败坏的相华疯狗般吼道：“我叫你站住没听到啊，聋还是瞎？滚出去！”坏孩子一声不敢吭。
就这样坏孩子因为在阿华敲响上课铃时才到校，被阿华恶狠狠的赶出了教室，孤独的站在门外听完了那一堂课。坏孩子使劲把头埋进怀里，躲避着从教室门前经过的大人，没人知道这是一种多大的羞辱啊。那一刻坏孩子心里埋怨母亲为什么不早点回家做饭，这次挨罚都是她造成的。从此以后坏孩子哪怕早上不吃饭也再没有敢迟到过，可是他错了，即便这样也没有因此减少相华对他的歧视。
孩子的天性是爱玩的，六一
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