一个‘藏’字了得(3 / 6)

说的那样一无是处。，在学校的时候，坏孩子很喜欢阿华声情并茂读报纸读小说的样子，阿华总有办法让你记住那些故事细节。忘不了阿华拿着那本《半夜鸡叫》有滋有味的讲高玉宝怎么聪慧过人，周扒皮怎么虐待长工和不择手段。忘不了他学着周扒皮的样子半夜里把脑袋钻进鸡窝学公鸡打鸣，每每这时都会逗得同学们哄堂大笑，他也会满足的用他独有的声音笑一笑。阿华笑了，坏孩子就轻松，因为他知道阿华高兴的时候是不会打人的，即便打人让人感觉也是开玩笑。

阿华开玩笑的方式各式各样，他有时会在讲课的同时穿插上幽默诙谐的故事。比如有一次他就说：我们村的某某人去了东北，

过几年回家时恰巧遇到背着粪篓拾粪的本家二大爷，二大爷问道，某某谁！你什么时候来的家啊？

那人看了看二大爷，然后撇着一口浓重的东北腔没有礼貌的答道：“昨了碗上回来的！”

二大爷一听就火了，怒道：“你还坐了盆上回来的……！”

话音刚落惹得同学们就是一阵大笑。故事虽然很简单，道理却意味深长，坏孩子一记就是几十年，到今天为止依然印象深刻。虽然在坏孩子踏入社会后，这个故事在不同的人嘴里听到过，可作为老师这样的教育手法坏孩子以为是必不可少的，寓教于乐可能就是这个意思吧。

让同学们发笑，固然是老师轻松教学的一种教育方式，可阿华的有些方法就值得商榷。比如：那一年，阿华教完一篇课文，课文的名字叫《一粒种子》！阿华反复教同学们读了几遍以后，要求同学们熟读课文，并且要同学们第二天读给他听。阿华说话是算话的，没有一个同学敢掉以轻心。坏孩子当然更是怕这个，因为每每阿华布置作业，第二天十有八九要抽查到他，坏孩子也一定会出丑，这几乎已经成了规律。不知道什么原因，不论是背课文，还是朗诵课文，坏孩子在课下明明都好好地，可一旦课上叫到自己，就是磕磕巴巴甚至是忘词，哆嗦的不行。

阿华每次让坏孩子起来回答问题总是手拿教杆站在一边，严肃的让人窒息。久而久之坏孩子没有理由不打怵，因为只要读错了一个字或是一句话阿华真的毫不吝啬他的教杆。

第二天阿华没有食言，他的眼睛和往常一样，先是在教室里扫了一遍，然后开始抽查，坏孩子又开始哆嗦了。因为不知道哪一个就会叫到自己，每次几乎都避免不了挨教杆罚站。这些还是轻的，记不清多少次了，他都会把坏孩子撵出教室，让他站在门外听完一堂课，这个也是坏孩子最怕的。