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什么阿华总是这样对待自己。他也不止一次的想：难道自己的父亲或是爷爷早些年得罪过他，不然他怎么可能这样无情的玩弄自己，坏孩子很茫然。
坏孩子特别感谢初中的班主任老师。隋老师三十多岁，人长大特别帅，一口浓重的外地口音。隋老师教学有他独特的办法，而且平易近人，对同学一视同仁，从来不对任何一个人有偏见。
在初中的时候，坏孩子第一次有了同桌，第一次感受到了做人应该有的平等。第一次对上语文课产生了兴趣。唯一没有改变的是从小养成的自卑，确切的说是阿华教会自己的自卑。他站起来回答老师的问题仍然会磕巴嘴，仍然会哆嗦。直到走向社会这种毛病依然没有改变，这也直接造成了他看待问题的偏激和遇事躲躲闪闪。他有事依然不敢告诉任何人，包括父母！一种莫名的恐惧始终伴随着他几十年，这种看不见的心灵枷锁已经把他牢牢地锁住。
坏孩子清楚的记得，在初中的时候，唯一一次挨隋老师的打是因为偷西瓜。同样是挨打，也同样是记忆犹新不能忘怀。但不同的是，这次坏孩子不但没有感觉到羞愧和自卑，他反而很高兴，因为通过这件事他感受到了平等，也感受到了尊重。
事情是这样的，春天，附近村庄有的人家种了西瓜。等西瓜成熟的时候，有不谙世事的同学就会利用中午的时间结伙去农民的西瓜地里偷西瓜吃。
那一天中午几个同学去偷西瓜时，被农民伯伯发现了，并且抓住了一个跑不快的笨同学。农民伯伯很生气，看着自己辛辛苦苦就要上市的西瓜，被眼前的同学糟蹋的不成样子。一怒之下就把那个笨蛋同学押解到了学校办公室。当隋老师知道这些偷西瓜的人是自己教的学生后，立刻给农民伯伯赔了不是。农民伯伯很通情搭理，没有深追究就回家了。
等农民伯伯走后，隋老师的脸也气青了。在坏孩子的记忆里，那次是隋老师最生气的一次。从来不打人的他，那次却狠狠的打了那个笨蛋同学，然后让他写下一块偷瓜同伙的名字。那个笨蛋同学不敢怠慢，很快便一一列在老师提供的纸上。
隋老师让那个同学继续在办公室罚站，自己怒气冲冲的来到教室，大声的叫着纸上的名字，念完后让他们到办公室。坏孩子很是不解，他不知道老师为什么这么生气的叫自己？看着老师生气的样子，坏孩子有些惴惴不安，就怯怯的跟着其它同学一块来到办公室。等进了办公室，隋老师啪的一下重重的把房门关上。然后二话不说就拿着教杆狠狠的打着在场的每一个同学。
教杆每打坏孩子一
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