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暮秋的学堂已浸在微凉的萧瑟里,院中的老槐树落尽了最后一片黄叶,光秃秃的枝桠伸向灰蒙的天,晨起的雾霭裹着露水,沾在窗棂上凝成细碎的水珠。学生们晨起诵读的声音依旧洪亮,却少了几分往日的嬉闹,只因连日来沈砚的行迹愈发从容,眉眼间的沉凝日盛,明眼人都看得出,这位身份特殊的“沈同窗”,离别的日子近了。

林枫心里更是清楚,太子在学堂的考察已然结束,新式教育的成果、学生的潜质、自己的立场,都已被沈砚看在眼里,记在心中。离别前的最后一程,定有一场别样的试探,这试探无关算学格物,却关乎往后的君臣相托,关乎学堂与变法的联结。

这日辰时,沈砚并未出现在课堂,只在格物堂的案几上留了一方素笺,笺上只有一行墨字:“天下势,如衡,一端轻,一端重,欲求平,何解?”旁侧画着一架简易的衡器,一端悬着细碎的墨点,一端坠着浓重的墨团,字迹清隽却藏着锋芒,正是沈砚的手笔。

值守的学生将素笺送到林枫手中,转眼便传遍了整个学堂,学生们围在格物堂的案几旁,七嘴八舌地议论起来,一个个皱着眉盯着那行字和衡器图,摸不着头脑。

“这沈公子啥意思?不就是问衡器怎么平吗?换个重点的秤砣不就完了?”王二牛挠着后脑勺,指尖戳着笺上的墨团,一脸不解,惹得身边同窗翻了个白眼。

“你懂什么,沈公子问的哪是衡器,定是藏着别的门道,先生总说学以致用,这题怕是和那日的治国难题一样,是道大事!”周墨推了推自制的木框眼镜,指尖在衡器图上轻轻勾画,眼底满是思索。

“那咋解?总不能把重的那头削掉,或是轻的那头加东西吧?这天下的事,哪有这么简单?”

学生们吵吵嚷嚷,各有各的想法,却终究没人能说出个周全的答案,一个个都看向走进格物堂的林枫,眼神里满是求教的急切。林枫拿起素笺,指尖拂过笺上的墨字,眼底闪过一丝了然,这便是沈砚离别前的最后试探,问的是衡器求平,实则问的是朝堂求稳——守旧派势重,新派势轻,皇子环伺,民心浮动,这失衡的天下,该如何归平?这试探,是考校学生们的格局,更是确认这群孩子是否真的能成为未来变法的基石。

“不必急着答,”林枫将素笺摊在案几上,声音沉稳,“太子殿下留的题,非算学题,亦非格物题,是天下题。你们且去想,用平日里教的统筹、制衡、数理之法,寻一个解,今日酉时,答在笺上,送到沈公子的厢房。”

话落,学生们便散了去,或蹲在

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